《蝶恋花 二思》

朝似车盖午若盘，日之近远，夫子亦难参。

白鹭立雪冬风寒，学而不思皆枉然。

忧愁天崩忧地坍，杞人所虑，千古当笑谈？

勤学为马苦作鞍，泰山之巅勇可攀！

保持好奇求学之心，是我这周在发电运行部培训最大的收获。在学校中，当我们对面新知识的时候，本能第一反应可能是去判断其是否有成为“考点”的可能。在判断某个知识点大概率不会被考到之后，我们的选择往往是将其置之脑后、不求甚解。

进入工作培训以来，我的心态在慢慢地发生变化，在这一周发电运行部的见习之后尤甚。在运行部学习期间内，各位值长、同事以发电流程、变压环节、发电厂内部的几大系统为主要方向，向我们细致地介绍了运行班组平日里所接触的工作。在介绍完“检修密封系统”相关知识后，咱们的运行师傅打趣道：“刚刚讲的太细节了，说实话你们也不会考到。”不经意间，我不假思索地答了一句“其实我们对知识都充满了渴望”。听起来像玩笑话，内心深处却潜移默化般真好似这么想的。脱离了学校“以考点为评判手段”的框架后，没有任何知识点以“需要学”或“不需要学”而区分，对于不明白的事物，内心希望搞明白的诉求似乎更强烈了些。毕竟进入工作之后，一定是知道的知识越多越好，囫囵吞枣地操作可能引发不可设想的后果。

中科院高能物理博士生导师张双南在谈及“科学精神”的时候，谈到了中国古代的两个例子。一个是“孔子遇两小儿辩日”，一个是“杞人忧天”。咱们自古以来就不缺乏有质疑精神与“打破沙锅问到底”的人物，但我们往往选择将问题搁置、或以“常理如此”、“约定俗成”等来解释搞不明白的现象，甚至于对“杞人忧天”的行为报以嘲笑态度。如果古人不用诡辩、自圆其说的方式来解答这些疑虑，抱以刨根问底的态度，或许很多大气科学问题、力学问题、地球科学问题将会提早很多年被中国人所解答。

咱们日常的学习、生活的确是离科学的最高纬度有很大差距，但这并不妨碍我们多问一些“为什么”、“怎么办”。在发电运行部的见习过程中，我也看到了师傅们在新领域、新科技上的创新，咱们的韦胜文师傅更是创建了一个微信公众号作为平台来分享他的工作所得。同理作用于我们每一位员工的身上，大到工作中新接触的理论、设备需要我们去查阅学习，小到生活中不认识的字去翻一翻字典。每天都有补充、都有收获是一件值得喜悦的事情，学习到的新知识也需要我们多思考一层其背后蕴藏的规律，学会举一反三。也正如孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”，真正做到学、思合一。

保持好奇，是社会进阶的原动力；保持好奇，是我们每个人进步的催化剂；保持好奇，更是我们生而为人最有趣的地方。愿我们好奇之灯不灭，求知之心常在。亦与君共勉。